Знакомство с архитектурой в детском саду

знакомство с архитектурой в детском саду

Продолжать знакомство с архитектурой, с русским деревянным Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Знакомство детей с архитектурой как с видом в искусстве. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. на тему: «Архитектор и архитектура». . городом Автор: Верховцева Елена Валерьевна, воспитатель, МБДОУ детский сад №, г.

Но все архитектурные части дворца отличаются тем, что они необычной формы, а само здание дворца может завершаться башенками, шпилями.

знакомство с архитектурой в детском саду

Следует включать знакомство детей с художественными альбомами памятников архитектуры и с художественными открытками. К данной программе разработано перспективное планирование: Познавательный цикл занятий включает в себя непосредственное знакомство с архитектурой города, внешним видом зданий и архитектурных сооружений, их декоративными элементами и отличительными особенностями.

Учить детей распознавать архитектурные стили, элементы декора зданий; учить передавать архитектурные образы посредством художественного творчества.

знакомство с архитектурой в детском саду

Воспитывать умение видеть прекрасное, прививать любовь к родному городу, своей стране. Развивать память, мышление, расширять кругозор, обогащать словарный запас детей. Основные направления деятельности Программа предполагает работу по следующим направлениям педагогической деятельности.

знакомство с архитектурой в детском саду

Данные методы дают возможность построить целостный педагогический процесс и используются на различных этапах раскрытия тем программы в соответствие с определенными педагогическими задачами. Накопление, углубление и систематизация знаний осуществляется в основном через дидактические игры.

Использование художественного слова сказки, прибаутки, стихотворения и.

Занятия в детском саду

Экскурсии, прогулки по улице города используются с целью: Проводя экскурсии, прогулки, воспитатель намечает одну из задач. После рассматривания всего здания определяется, например, количество этажей, как расположены окна одинаковой формы и величины или разной; расположены друг под другом или по-разному и пр.

В результате дети начнут видеть средства выразительности в архитектуре. Для определения характерных особенностей этих зданий, которые зависят от их назначения, необходимо рассмотреть здание детского сада и здание жилого дома, школы и жилого дома, школы и детского сада; рассмотреть характерные средства выразительности определенного стиля, дать названия некоторых из них фронтон, портик, колонны.

Рассматривание иллюстраций и фотографий, слайдов, видеофильмов проводится с целью показать разнообразие архитектурных стилей в городе.

Педагог подбирает изображения зданий с учетом поставленных задач, например, изображения, где представлены разные крыши, окна разной формы и.

Детям предлагается на изображениях показать сначала знакомые здания, которые рассматривали во время экскурсий, на прогулке, а затем сравнить их с новым зданием. На начальных этапах знакомства с архитектурой используется рассматривание иллюстраций в книгах с изображением сказочных зданий с целью показать необычность форм этих зданий крыш, окон, украшенийэлементов сказочности. Иллюстрации с изображением мостов проложенных через Москву-реку.

«Архитектура в детском саду» » Воспитателям.ру

Иллюстрация с изображением Государственной библиотеки. Иллюстрация с изображением Большого театра. Иллюстрации с изображением храмов и церквей. Иллюстрации с изображением фонтанов.

Иллюстрация с изображением Останкинской башни. Рассматривают иллюстрации, рисункимакеты, связанные с архитектурой Москвы.

знакомство с архитектурой в детском саду

Воспитатель обращает внимание на разнообразие демонстрационного материала. Воспитатель читает детям стихотворение М. Предлагает детям прочитать стихи о Москве.

После прочтения Воспитатель предлагает ребятам начать экскурсию. В городе тысячи разных зданий.

Ознакомление дошкольников с изобразительным искусством

Эти отдельные здания и их ансамбли, площади и проспекты, парки и стадионы. Здания заводов, фабрик, электростанций - промышленная архитектура.

  • Знакомство с архитектурой г. Омска (подготовительная группа)
  • Конспект занятия «Архитектор и архитектура» в подготовительной группе
  • Авторская программа «Знакомим дошкольников 5–7 лет с архитектурой»

Жилые дома, школы, больницы, детские сады, магазины, библиотеки - гражданская архитектура. Есть здания, созданные для искусства это - театры, музеи, цирки. Внешний облик зданий зависит от их назначения.

знакомство с архитектурой в детском саду

Все они разные, имеют свои особенности, но все они построены для человека. Ребята, а кто из вас знает, как называют человека, который придумывает эти здания? Именно этот человек придумывает внешний вид здания, потом составляет чертежи, по которым здание строится. Архитектора можно назвать художником. Архитектура - это особое искусство создавать, строить здания и сооружения по законам красоты.

Архитектор должен соединять в своих проектах пользу, прочность, красоту. Каждый архитектор создаёт свои дома удобные для жизни и деятельности людей, и они все разные. Еще к архитектурным строениям относятся такие постройки как: Ребята, давайте рассмотрим иллюстрации, на которых изображены такие архитектурные строения, как мосты.

Мост - это сооружение, возведенное через реку или другое водное препятствие.